近幾年，國(guó)務(wù)院多次發(fā)文鼓勵(lì)推行研學(xué)旅游，研學(xué)旅游作為一項(xiàng)獨(dú)立的專項(xiàng)活動(dòng)受到廣大社會(huì)群體的關(guān)注。在國(guó)家政策的大力推動(dòng)下，各地積極開展研學(xué)旅行，一時(shí)間研學(xué)旅行基地、研學(xué)旅行團(tuán)、研學(xué)夏令營(yíng)、研學(xué)課程等遍地開花，品質(zhì)參差不齊。景區(qū)、農(nóng)業(yè)觀光基地、鄉(xiāng)村旅游、獨(dú)立投資的親子樂園等都想要搭上研學(xué)旅行的春風(fēng)廣引游客，可是具體怎么實(shí)施卻讓很多投資者犯了難，要么取得的成效甚微，要么就因盲目跟風(fēng)走偏了路，與國(guó)家大力推行研學(xué)旅行初衷背道而馳，浪費(fèi)了大量的財(cái)力人力，著實(shí)讓人惋惜。所以，找一家好的親子樂園和研學(xué)基地策劃規(guī)劃設(shè)計(jì)，非常關(guān)鍵!
 

研學(xué)旅行的服務(wù)內(nèi)容

(1)親子樂園、研學(xué)體系和農(nóng)場(chǎng)策劃、營(yíng)地規(guī)劃：主題形象定位策劃、親子研學(xué)主題功能分區(qū)、研學(xué)產(chǎn)品系列及課件主題、研學(xué)活動(dòng)基礎(chǔ)與教具、研學(xué)活動(dòng)方案(活動(dòng)規(guī)則及人員手冊(cè))等。

(2)研學(xué)課程設(shè)計(jì)內(nèi)容：IP定位、研學(xué)主題、研學(xué)目標(biāo)、特色體育、研學(xué)行程、研學(xué)對(duì)象、效果評(píng)估等內(nèi)容。

創(chuàng)意型親子樂園、研學(xué)基地規(guī)劃優(yōu)勢(shì)特點(diǎn)分析

(1)投資回報(bào)良好：投資少，收益快!

(2)吸引人氣：快速吸引人氣，且極易形成口碑傳播!(玩法上具有組隊(duì)參入、挑戰(zhàn)通關(guān)、互動(dòng)等特點(diǎn))

(3)體驗(yàn)性強(qiáng)：高度的互動(dòng)性與參入性，高度的互動(dòng)結(jié)合，高度的農(nóng)教結(jié)合。

(4)根據(jù)(學(xué)生)研學(xué)團(tuán)游、家庭、情侶等對(duì)象，靈活安排游玩模式。

(5)與景區(qū)現(xiàn)有或其他項(xiàng)目(功能區(qū))串聯(lián)起來(lái)，將研學(xué)線貫穿于全景區(qū)，形成一個(gè)全新的通票通關(guān)游玩模式，寓教于游、研學(xué)相伴。

(6)打造兒童及青少年最喜愛的游戲化研學(xué)探索全新模式。
 

山合水易認(rèn)為，研學(xué)旅行“游而不學(xué)”“學(xué)而不研”都是不可行的，讀萬(wàn)卷書，行萬(wàn)里路，最美的課堂在路上，研學(xué)旅行是學(xué)與思、學(xué)與行的更高境界，是綜合實(shí)踐育人的有效途徑，是立德樹人的重要抓手。研學(xué)旅行應(yīng)該以兒童成長(zhǎng)體驗(yàn)樂園為載體，拓展教育的邊界，引領(lǐng)學(xué)生走出學(xué)校課堂，走向廣闊的天地，是提升學(xué)生綜合素質(zhì)的動(dòng)態(tài)課堂、行走課堂。研學(xué)旅行旅游目的地建設(shè)需要做到構(gòu)建研學(xué)旅行活動(dòng)課程體系，實(shí)現(xiàn)“玩樂煉身心、旅行開眼界、研學(xué)促成長(zhǎng)”，充分釋放孩子的天性，讓兒童能在最美好的年紀(jì)開心自由的去探索感知世界的美好，健康快樂成長(zhǎng)。