體美勞教育將從“軟任務(wù)”變成“硬指標(biāo)”

從近日召開的2020年全國教育工作會議上獲悉，針對德智體美勞“五育”中，一直被視為短板弱項(xiàng)的體育、美育和勞動教育，教育部今年將精準(zhǔn)發(fā)力，推動教體相融合、劃出美育硬杠杠、構(gòu)建勞動教育責(zé)任鏈條。
 

深化學(xué)校體育中考等評價改革

在2020年全國教育工作會議上，教育部部長陳寶生表示，教育部門要主動與體育部門建立常態(tài)化協(xié)商溝通機(jī)制，共同推進(jìn)青少年體育工作。要深化學(xué)校體育中考等評價改革，引導(dǎo)提升學(xué)生體質(zhì)健康水平。

把學(xué)校美育工作納入督導(dǎo)評估和考核體系

對于加強(qiáng)美育，陳寶生說，今年要在改條件、改教學(xué)、改評價上攻堅(jiān)。要持續(xù)推進(jìn)學(xué)生藝術(shù)素質(zhì)測評，總結(jié)地方將藝術(shù)科目納入中考的經(jīng)驗(yàn)做法，把學(xué)校美育工作納入督導(dǎo)評估和考核體系，讓“軟任務(wù)”成為“硬指標(biāo)”。

細(xì)化大中小學(xué)各學(xué)段勞動教育目標(biāo)、內(nèi)容等

在勞動教育方面，去年11月，中央深改委審議通過了《關(guān)于全面加強(qiáng)新時代大中小學(xué)勞動教育的意見》。陳寶生說，目前正在抓緊制定《大中小學(xué)勞動教育指導(dǎo)綱要》。勞動教育要培養(yǎng)勞動情感、勞動技能，培養(yǎng)吃苦精神、奮斗精神，要以體力勞動為主、手腦并用，實(shí)實(shí)在在地干活，實(shí)實(shí)在在地出力流汗。要細(xì)化大中小學(xué)各學(xué)段勞動教育目標(biāo)、內(nèi)容、項(xiàng)目、方式、評價等，建立教師、經(jīng)費(fèi)、基地等支撐體系，把社會各方面的資源和場所利用起來。
 

陳寶生部長的發(fā)言無疑明確了體美勞教育的重要意義和2020年的教育工作方向。當(dāng)前教育正處于大改革、大轉(zhuǎn)型階段，我們研學(xué)人在此刻又能做些什么呢?

1.從字面上來說，“旅”與“行”和體育運(yùn)動息息相關(guān)。旅行、行走、徒步等都是與體育運(yùn)動相關(guān)。另外，研學(xué)旅行與體育運(yùn)動的目標(biāo)也有一致性，堅(jiān)毅篤行、團(tuán)隊(duì)意識、競爭意識等等，在研學(xué)旅行和體育運(yùn)動中都有所有體現(xiàn)。

研學(xué)旅行活動中，適當(dāng)組織中小學(xué)生喜聞樂見的體育運(yùn)動，提高他們對參與活動的興趣，提高身體素質(zhì)，增強(qiáng)體質(zhì)，增進(jìn)健康。研學(xué)旅行與體育運(yùn)動相互促進(jìn)，體育運(yùn)動形式與內(nèi)容的創(chuàng)新，豐富研學(xué)旅行形式與內(nèi)容;

2.美學(xué)大家蔡元培先生說：“美育的目的在于陶養(yǎng)人的感情，認(rèn)識美丑，培養(yǎng)高尚的興趣、積極進(jìn)取的人生態(tài)度。”在研學(xué)中，讓學(xué)生感受大自然的美、感受中國傳統(tǒng)文化之美和無窮魅力、培養(yǎng)興趣愛好等等。

3..要明確定位，厘清職責(zé)，突出勞動教育的長期性和時代性，強(qiáng)化勞動教育內(nèi)容的融合性和系統(tǒng)性。從而把學(xué)生培養(yǎng)成德智體美勞全面發(fā)展的社會主義建設(shè)者和接班人!